《幼兒教育社工服務需要問卷調查》結果撮要 (家長版）

社總幼兒教育關注組於三月至四月向幼兒教育學生家長發出「家長版」《幼兒教育社工服務需要問卷調查》，成功收回 697 份問卷。

調查結果顯示，家長認為如有駐校社工，可協助解決的首三項問題分別是孩子 情緒問題(84%)、孩子行為問題(79%)及家庭或婚姻問題(56%)。

值得注意的是，過半數家長表示遇到有家庭問題，他們有諮詢幼稚園社工的需要。這反映幼兒教育駐校社工的服務對象除學生外，亦包括他們的父母和家庭。

至於服務模式方面，超過 95%家長認為社工需要透過以「駐校」形式提供服 務，而認為駐校的日數需多於兩天或以上的家長高達 97%，當中 26%更認為社 工駐校時間需達一周五天。

《幼兒教育社工服務需要問卷調查》結果撮要 (教師版）

社總幼兒教育關注組於三月至四月向幼教老師發出「教師版」《幼兒教育社工服 務需要問卷調查》，成功收回 377 份問卷。

調查結果顯示，老師認為若有社工駐校，最可以協助解決的問題是孩子情緒問 題(85%)，其次是協助他們認識和轉介社區資源(84%)。同樣值得注意的是，超 過三分之二的老師表示如有社工駐校，社工可以協助學校應付家長的個人需要 (75%)，以及處理家庭或婚姻問題(68%)。這反映老師與家長的期望相同，就是 幼兒教育駐校社工的服務對象除學生外，亦應該包括他們的父母和家庭。

至於社工的服務模式方面，超過 98%教師認為社工需要透過「駐校」形式提供 服務，而認為駐校的日數需多於兩天或以上的老師有高達 97%，當中 24%更認 為社工駐校時間需達一周五天。